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教育部职教中心研究课题:发展我国民办职业教育思考

 

   改革开放以来,与我国教育事业迅速发展相适应,我国的民办教育也获得了极大发展,特别是各级各类民办普通教育和高等教育的发展,已成为我国教育体制中的一个重要组成部分,日益引起社会各界的重视。作为教育体系中的职业教育,其民办形式与类型,近几年也有了一定的发展,据统计,到目前为止,我国民办职业教育中,民办职业中学有689所,民办中等专业学校达1036所,民办职业高中在校生已有17.7万人,占全国职业高中在校生的4%。但与其他教育相比,民办职业教育发展较为缓慢,有些混乱,其发展与其他教育相比也有其自身的特殊性,认真研究我国民办职业教育问题,总结其发展规律,制定合理有效的措施,有着重要的现实意义。

关于非国民教育学历

 

 概述
        国家的教育体系分为国民教育和非国民教育,教育部规定的国民教育系列包括统招、自考、成教以及电大的开放式教育等;非国民教育是依法经国家批准办学文号的民办高校、二级院校、党校、军事院校等 ,非国民教育与国民教育的毕业证书相比有一定的差距,但在没有特定要求国民教育系列的情况下可以通用,属于同等学历。

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